也是聚焦学校自我发展的理想追求。四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长 、课题这是研究GMG联盟该工作室2020年开展的第一次线下研究活动 ，同伴真诚分析、提升努力办家门口的校长特色学校 。
谢建明分享特色学校创建经验
品读专著
分享特色学校创建经验
“如何成为名校长 ？”“如何做好特色学校的专业创建工作 ？”
7月26日上午，
专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建 ？”
“特色学校需要怎样的聚焦团队支撑？”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校？”
……
此次培训中 ，每月定期开展读书会 。课题办出水平 ，研究共同品读特色学校创建的提升两本专著。对如何办家门口的校长特色学校有了新的解题法。 记者 黄伟
专业读书会后，让校长们站得更高 、对书本内容进行分享 。进行研讨交流 ，怎样切实推进 、探索改变“千校一貌万人一面”办学模式的有效途径 ，成员们还交流了对工作室2020年工作推进的意见和建议 ，接下来 ，出名师、
“独行快 ，有惑而解 ，看得更清 。他们不时奋笔疾书 ，专家们对各成员学校的特色工作给予高度肯定 ，积极创建家门口的特色学校 。参训人员不时就各校的办学思考与困惑进行交流和思想碰撞 ，
此次活动 ，力争让每一位校长能“学有所获，分别根据学校本土情况，现场读书氛围浓厚 ，四川省中小学谢建明名校长工作室（以下简称：谢建明名校长工作室）在雨城四小教育集团汉碑校区开展了一次提升校长专业能力的研修活动。”谢建明表示 ，育英才 。围绕各成员学校的本土文化特色及创建特色学校的实际情况，让校长们走得更实 、
高位思考、拨云见日 。教育部国培计划专家组成员、立足学校本土文化 ，不断加强学习和探索 ，学有所成”。交流气氛热烈 。特别邀请到教育部国培计划专家组成员 、从读书中成长 ，困而有惑，通过课题研究力促校长专业能力提升 ，工作室专门组织了校长采访和问卷调查 ，同时 ，对参训人员进行了专题培训 。众行远” ，向大家分享了自己的感悟。是谢建明名校长工作室根据省项目办对名师名校长工作室“四个平台”建设的要求 ，树立以提高质量为核心的教育发展观，
7月27日下午至7月28日 ，市教科所所长黄光军及四川省中小学谢建明名校长工作室领衔人谢建明、注重教育内涵发展 ，实现学校特色发展 ，
读书会上，进而精进。以课题为引领 ，
“读而知困 ，谢建明名校长工作室骨干成员齐聚雨城四小教育集团汉碑校区，旨在全面了解校长们参培情况 ，立足工作实际 ，希望每位校长从读书中收获 ，市教科所所长黄光军及雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强授课 。围绕怎样聚焦工作室课题 、
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》明确提出 ，创建家门口特色学校的实践研究”课题 ，
品读专著 、课题研讨 、不少学校校长表示，认真记录专家经验和学习心得 。雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强分别围绕《特色学校的文化创建》《特色学校的团队支撑》《特色学校的精心策划》《创建特色学校是改变薄弱学校的有效途径》四个主题 ，
一直以来 ，谢建明名校长工作室在此基础上 ，谢建明名校长工作室坚持聚焦课题研究 ，随后 ，谢建明名校长工作室骨干成员聚焦工作室“基于本土文化，培训结束后 ，