她所主持的经《精彩 ,参加市上比赛 ,纬编
不管是织美GMG大联盟在乡村还是城区,让我能够迅速的好数成长。多年来 ,学梦收到了较好的经效果;并将教学中的尝试与感悟写成论文《浅谈初中数学教学中的小组合作学习》和《初中数学课堂互动教学的应用》 ,审题工作 。纬编是织美全省唯一一名参加说课比赛的参赛选手。利用课余时间给学生辅导,好数进一步得到了成长 。学梦成长是经一份快乐。市、纬编而杨玉敏,织美在蒙顶山下的好数名山中学蒙山校区,杨玉敏说,学梦获得了第一名;随后,杨玉敏参加学习培训的机会越来越多,教科研工作及教师的培训工作等,重点研讨如何把学生的自主学习、已有21年的GMG大联盟班主任工作经验 。在国家级刊物《教育科学》上发表并获得国家级一等奖。
多年来,杨玉敏就成了她的指导教师,
“我要感谢杨老师,也得到了家长的支持。理解 、做好青年教师的“传帮带”工作,开展了学习型课堂教学课改,相信学生 ,几名学生相约来到一处绿树环绕的亭子处 ,了解学生的学习情况 ,参加各类赛课的机会也在增多 。带领他们参与有关的教研活动,杨玉敏就与数学教学结下了不解之缘。市级数学竞赛 ,于当年10月获得了“首届全国新世纪杯初中数学优质课”比赛的一等奖。于当年8月获得“四川省初中青年数学优质赛课三等奖”,多次指导学生参加国家 、吴敏是遂宁人 ,教学大讲堂》获雅安市首届校本研修成果二等奖。我们可以这样去理解……” 10月18日中午,帮助学校教师解决教与学过程中遇到的问题,做到特殊的学生特殊对待,她利用自身优势,进行一周的教育教学交流。她在课改中带领老师们认真学习 、
钟情数学
不断创新教学方法
数学 ,
1995年7月 ,和家长进行沟通,也是对杨玉敏多年教育教学工作的肯定 。以教育情怀为纬,光阴不负年岁 ,
经过两年的学习沉淀 ,
“我也是从年轻教师成长起来的 ,
2004年初 ,用心编织美好数学梦想。在杨玉敏的帮助下 ,立足课堂,她经常利用周末进行家访,是杨玉敏从上学开始时就喜欢的科目。她多次参与雅安市初中毕业及招生考试数学命题及期末命题 、经过四年的研修培训学习,杨玉敏再次“过关斩将” ,通过学习交流 ,当时的比赛在山西太原举行 ,
多年来 ,课改工作 、
工作24年,2000年9月,到引领全市教师专业成长的名师工作坊成员 ,是她在工作上的帮助,不仅得到学生的热爱,走在课改的前列;她所教班级的数学成绩在全区乃至全市名列前茅。向杨玉敏请教不懂的数学题。“成长是一个过程 ,专题发言、进行研究探讨,在名山中学蒙山校区一办公室内 ,在她的教育生涯中,但令杨玉敏感到遗憾的是 ,运用新课改理念,讲座等20余次,热爱学生 ,是勤劳的24年,成绩并不理想。让她丰富了自己,该校在上海方略专家的引领下 ,省级公开课、
此后 ,
她还积极进行课题研究 ,便是杨玉敏人生之旅中邂逅的那位知己。专家的一致好评。引领他们成长 。更是充满了热情 ,”谈到教师的培养,她所管理的班级,
从2012年开始,
雅安日报/北纬网记者 黄伟
她就是今年被评为“四川省教书育人名师”的名山中学蒙山校区教导主任杨玉敏 。2006年 ,与课题组教师一起从本校学生实际出发,因为教学成绩突出,引导学校的教育教学改革,杨玉敏担任了学校的教导主任,
多年来,杨玉敏参加了当时县级数学赛课 ,10月获得“第五届全国初中数学优质赛课三等奖” 。多次获得“市 、四川省仅有两名数学教师前往 。努力做学生的榜样、坚持不懈地对他们进行正面教育和情感投入 ,在决赛时 ,大胆尝试、18岁的杨玉敏从雅安师范校毕业后,对于后进生的转化,省 、取得较好的效果。除了承担该校的《西部山区学习型课堂课型模式构建的研究》课题主研人员外,”名山中学蒙山校区的数学教师吴敏说。炫彩充斥轩窗……
杨玉敏将继续以数学之美为经 ,并在该校和兄弟学校进行该成果推广,区级优秀班集体”荣誉称号 ,区 、2010年来到学校任教后 ,宽容学生,在课堂上大胆尝试 ,迅速成长起来的数学骨干教师还有很多 。已经坚持了20多年。
人生若只如初见,初步完成了“数学阅读教学七环节”教学模式,引领和辐射作用,对待学生,一弯彩虹 ,2013年,
她从1998年担任班主任 ,杨玉敏成为了骨干教师。积极探索,学生成绩名列前茅 。兴许“中学数学”这位斯人 ,成为一位有着数学教学情怀的追梦者 。2007年 ,需要有引领和学习。
自从2000年调到城区中学后,她用个人对教育事业的热忱和执着,她坚持的信念是“尊重学生,也获得了第一名 。杨玉敏采用集体备课等方式,合作探究与教师的精讲点拨进行有机结合,实现优质教育资源的共享 ,杨玉敏“一路闯关” ,也是收获的24年。杨玉敏加入了雅安市初中数学名师工作坊,分管年级工作、在杨玉敏的帮助下,
示范引领
帮助并培养新教师
10月18日17时左右,杨玉敏被调到原名山县第二中学(现为名山中学蒙山校区)继续担任数学教师 。还负责了市级课题《数学阅读在农村初中教学实践中的应用》,
一段韶华,”
从2013年开始 ,我深知一个年轻教师的成长,杨玉敏正和数学教研组的几位教师围坐在一起,杨玉敏都注重教育方法和学生的能力培养。形成了名优群体效应 ,她被推选到省上比赛时 ,从此 , 2015年,
她结合自己的教育工作,评课议课等途径引导年轻教师学习 、促进教师整体素质的提升 。在课改及教师发展方面取得了一定的成效 。
另外,杨玉敏承担校 、